POSTGRADO ESPECIALISTA ESTIMULACIÓN TEMPRANA DEL DESARROLLO INFANTIL-distancia

PRESENTACION

La estimulación temprana busca estimular al niño de manera oportuna, no desarrollar un niño precoz, ni adelantarlo en su desarrollo natural, sino ofrecerle una gama de experiencias que le permitirán formar las bases para la adquisición de futuros aprendizajes.

En la etapa de de los primeros años de vida, el niño establece particularidades en el desarrollo:

• Se caracteriza por su ritmo acelerado del desarrollo del organismo.

• Interrelación entre el estado de salud, el desarrollo físico y psiconervioso del niño.

• Alto grado de orientación con el medio.

• Desarrollo de estados emocionales.

• Papel rector del adulto en el proceso del desarrollo.

El desarrollo normal de los niños entre 0 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos. Para favorecer el óptimo desarrollo del niño, las actividades de estimulación se enfocan en diversas áreas: cognitiva, motriz, lenguaje y socioemocional. Estas actividades propuestas, ayudan al niño a conocer el medio que le rodea, desarrollar sus habilidades motoras, sensoriales, cognoscitivas, incrementar su lenguaje, socializarse y ser cada día más independiente.

Este Curso pretende ofrecer una formación especializada que permita profundizar en los aspectos básicos del desarrollo del niño y en la importancia de la familia como promotora y posibilitadora de ese desarrollo; así como en los tipos de patología y alteraciones de ese desarrollo y en las formas de detectar, diagnosticar e intervenir en cada caso.


OBJETIVOS

Objetivo General: Capacitar a los profesionales de la salud, padres de familia, responsables de educación o cuidadores del menor, en los conceptos actuales y la forma de aplicar los Programas de Estimulación del desarrollo, mejorando el desarrollo pleno de las capacidades físicas, mentales y sociales de los niños de 0 a 6 años.

Objetivos Específicos

• Que conozcan los puntos críticos del proceso madurativo y los estímulos y mediaciones que intervienen en su adecuado desarrollo.

• Que adquieran los conocimientos acerca del desarrollo del bebé sano y sus posibles desviaciones.

• Que conozcan en profundidad que es la Estimulación Temprana, sus finalidades y sus destinatarios, así como los principios científicos, el procedimiento y técnicas de la

Estimulación Temprana.

• Que perciban la importancia de la evaluación oportuna del desarrollo y los beneficios de la Estimulación Precoz.

• Que identifiquen y utilicen los instrumentos para evaluar el desarrollo normal del niño sano de 0 a 6 años de edad...

• Que detecten retrasos en el desarrollo infantil para prevenir posibles trastornos.

• Que analicen los factores del desarrollo humano y los patrones de conducta normales durante los seis primeros años de vida.

• Que adquieran conocimientos sobre la enseñanza de habilidades cognitivas.

• Que conozcan la estimulación en la infancia para el desarrollo sensoriomotriz, cognitivo y afectivo.

• Que adquieran el manejo de técnicas de estimulación temprana.


DIRIGIDO A

Este programa formativo está orientado a formar, desde una perspectiva interdisciplinar a:

Futuros técnicos en Estimulación Temprana por ello está dirigido tanto a Profesionales del ámbito biosanitario: enfermeros/as auxiliares de enfermería, fisioterapeutas, cuidadores…

Profesionales que trabajan en el ámbito social y educativo. Diplomados, profesores de todos los niveles educativos, educadores y trabajadores sociales, logopedas, terapeutas ocupacionales, orientadores, educadores y auxiliares, de Centros de Infantil, equipos de Atención Temprana…


DURACION, HORARIO Y FECHAS

La duración del Curso de Especialización está establecida para una carga lectiva de 360 horas entre los contenidos teóricos y prácticos. Cada alumno establece el plazo y ritmo que desea para la realización del curso, no pudiendo exceder éste de 12 meses desde el momento de la matriculación en el mismo.

METODOLOGIA

El material didáctico se compone de:

Ø Guía del alumno

Ø El temario del curso

Ø Casos prácticos que permiten el desarrollo de las estrategias y técnicas de aplicación en este ámbito.


MODULO I

PRIMERA INFANCIA Y DESARROLLOEVOLUTIVO

1.- El sistema nervioso y la estructura cerebral infantil

2.- Bebés prematuros

3.- Concepto de Desarrollo

4. - Desarrollo desde el Libro Blanco de Atención Temprana

5. - Principales factores que intervienen en el desarrollo

6. - Características del desarrollo del niño:

7. - Áreas del desarrollo:

7.1 Área neurológica

7.2 Área motora. Psicomotricidad

7.3 Área de lenguaje / comunicación

7.4 Área socio-afectiva

7.5 Área cognoscitiva

8.- Desarrollo del pensamiento

9.- Desarrollo de la inteligencia: La inteligencia o las inteligencias

10.- Signos de alarma

11.- El papel de los padres en el desarrollo temprano

12.- Bases y principios de la estimulación infantil


MODULO II

ESTIMULACIÓN TEMPRANA / ATENCIÓN TEMPRANA

1. Definición de Estimulación Temprana y Atención Temprana.

2. Población hacia la que se dirige.

3. Objetivos.

4. Modelos Conceptuales

5. Detección, derivación y coordinación.


MODULO III

LOS CENTROS Y SERVICIOS DE ATENCIÓN TEMPRANA

1. Qué son los CDIATS (Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana):

2. Funciones

3. Actividades que se llevan a cabo en los CDIAT

4. Qué profesionales integran dichos centros y servicios


MODULO IV

PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DESDE LA ATENCIÓN TEMPRANA

1. Prevención en el ámbito de las poblaciones de riesgo socio-ambiental.

2. Prevención del riesgo social en la infancia.

3. Prevención desde el ámbito educativo.


MODULO V

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO

1. Objetivos

2. Proceso de Evaluación en Atención Temprana

4. Técnicas de evaluación infantil aplicadas a la Atención Temprana:

3.1- Técnicas utilizadas en la niños de 0 a 3 años:

3.1.1.‑ Técnicas psicométricas:

3.1.2.- Técnicas cualitativas.

3.1.3.- Integración de la información cuantitativa y cualitativa en la evaluación del desarrollo.

3.2.- Técnicas utilizadas en la niños de 3 a 6 años:

3.2.1- Técnicas de cribado y detección precoz. Test de screening

3.2.2.- Técnicas de evaluación diagnóstica


MODULO VI

EL DIAGNÓSTICO EN ATENCIÓN TEMPRANA: ODAT

1. Justificación de la necesidad de la organización diagnóstica, para la A T

2. Objetivos de la Organización diagnóstica

3. Características de la organización diagnóstica

4. Escalas Diagnósticas


MODULO VII

PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA

1. En el contexto escolar del niño.

2. En el contexto/ ambiente familiar del niño.

3. En el contexto social del niño.


MODULO VIII

LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL

1Tipos de juego

Juego funcional

Juego simbólico

Juego de reglas

Juego manipulativo

2.-Evolución del juego

De 0 a 2 años

De 2 a 6 años

3.- El desarrollo del niño y el juego

Desarrollo psicomotor

Desarrollo intelectual

Desarrollo afectivo

Desarrollo social

5.- El juego como recurso didáctico

6.- Intervención del educador en el juego

PROGRAMAS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO

1. Descripción

2. Inventario de desarrollo

Edades de desarrollo

§ Área-Subárea-Objetivos

§ Edad de evaluación

§ Edad de iniciación

§ Edad de adquisición

4. Estrategias Facilitadoras

5. Actividades para la estimulación del desarrollo del niño

§ De 0 a 1 año

§ De 1 a 2 años

§ De 2 a 3 años

§ De 3 a 4 años

§ De 4 a 5 años

§ De 5 a 6 años

REQUISITOS DE INSCRIPCION

REQUISITOS ACADEMICOS

§ Disponer de un título de Graduado, Diplomado o Licenciado.

§ Alumnos que acrediten estar cursando el último año de carrera universitaria.

A los alumnos que hayan superado con aprovechamiento la totalidad del plan de estudios del Curso, les será expedido un Diploma Acreditativo, haciendo constar en el mismo:

“Postgrado Especialista en Estimulación Temprana del Desarrollo Infantil


FORMAS DE PAGO

SOPORTE MATERIAL TEXTO FORMATO PDF

o Pago al contado Pago al contado 650 €

o Pago aplazado

Tasa de matriculación: 150 €

10 Mensualidades de 50 €

$ 650

 Cupo Ilimitado

Modalidades

A Distancia

Caracteristicas del diplomado

Pago Fraccionado


Pago Único


Tutor Personal


Acceso Secuencial


Contenidos


Recursos


Ejercicios


Certificación Acreditativa


Compra Segura

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